Former les moins qualifiés. Les constats ambivalents du PIC
26 février 2026
Lancé en 2018 et doté d’un budget de 15 milliards d’euros, le Plan d’investissement dans les compétences (PIC) comportait deux objectifs majeurs : renforcer la montée en compétences des publics en difficulté d’insertion sociale et professionnelle ; transformer l’écosystème de la formation professionnelle dans le but de répondre aux besoins des entreprises. Un aspect structurant du PIC visait à privilégier l’accès des publics peu qualifiés à des formations qualifiantes grâce à des actions préparatoires, parfois déployées localement sans véritable stratégie. Le PIC a en outre popularisé la notion de parcours « sans couture » afin de garantir une continuité des trajectoires individuelles. Qu’en est-il réellement de l’effectivité du PIC ? C’est le sens de ce dossier d’Éducation permanente : revenir sur la philosophie générale et sur l’analyse des multiples dispositifs partageant cette ambition de construire une continuité d’accompagnement, depuis le repérage des demandeurs d’emploi jusqu’à leur qualification attendue.
